• 十日谈|老师,凭这些被铭记
2019-11-19 21:36:57   
一位是读师范时的“马原”老师,他教《马克思主义原理》,一门极其抽象的课程。但在那时,《马原》却是我最喜欢的课。大概是讲到植物细胞时,老师说液泡中含有大量的水,给我们举了好多例子。他说到西瓜,你看,吃西

又是教师节,我想起几个老师。

一个是师范学校的“马援”老师。他教授“马克思主义原理”,这是一门极其抽象的课程。作为一个公共班级,大多数老师都跟着书走,而且很无趣。如果不是为了出席或者免于停课,没有人愿意在空荡荡的大教室里忍受90分钟的痛苦。但是那时,“马援”是我最喜欢的课。每次上课,我都坐在第一排,抬头看着那张瘦削无辜的脸。

我喜欢它的原因是老师从来不看教材或上交教案。那些古老而又冰冷的理论从他薄薄的嘴唇中浮现出来,有着耀眼的色彩和动人的温度。有时,当我们需要圈出轮廓时,他可以准确地指出是哪一页,甚至哪一段。到目前为止,我还没有看到第二个老师对课本如此熟悉。

我也被他的幽默所吸引。说到数量和质量的变化,他举起一个大红苹果,慢慢地把它转过来,给我们看背面的腐烂的坑。他的幽默非常超前,而且与教学密切相关。他没有讨好世俗。当我们笑得前仰后合时,他站在我们面前,很平静。

夏天,当我吃带汁西瓜时,我想起了一位生物老师。

在那个只有一间平房没有墙的乡村高中,生物课是由老师用嘴巴教的。几乎看不到挂图,更不用说显微镜实验室了。当谈到植物细胞时,老师说液泡含有大量的水,给了我们许多例子。他说关于西瓜,你看,当我们吃西瓜时,我们轻轻地咬一口,甜而凉爽的液体从舌尖慢慢流出。这是因为成熟果实液泡中的糖含量较高...这时,老师偶尔舔舔他红润的嘴唇。现在不是吃西瓜的季节。看着老师生动的表情,我听到了充满诱惑的词语,“甜蜜”、“凉爽”和“慢慢流淌”。我真的有口水流出来了,然后我使劲咽了下去,就好像刚刚吃了一口红色和沙质的西瓜。

一个只有一张嘴的生物老师能让我记住一课。也许他的例子太恰当了。他的描述太生动了。也许我对西瓜的渴望太深了。

我还想到一位初中班主任。高中毕业后,我回去找老师并盖章。我第一次走进老师的房子。我骑自行车去那里,老师真诚地留我吃饭。不管我拒绝了多少,都没用。老师的妈妈做了一桌菜,老师给我倒了一杯啤酒。这是我第一次在老师家喝啤酒吃东西。从前,一位高大严肃的老师此刻看起来像一位和蔼热情的父亲。他问我学习和住宿的情况,回忆了初中的每一点...我们谈了很长时间,我们和老师之间的距离突然缩小了很多。当我回到我住的村子时,我祖父已经站在村子的头上等着我了。当他听说老师让我吃饭时,他忍不住笑出声来。

在每个人的学习经历中,可能会有一个或多个老师会给你留下不可磨灭的印记。那么,到底是什么让我们记得他们?我认为只有两个方面,一个是美德,另一个是技能。

美德,也就是爱,是老师对学生的仁慈。这种善良不掺杂质量,不求回报,是自然而干净的。只有这样才能真正赢得学生的心。美德的最高境界是足够好到“不承受”。

技能是一个可以安居乐业的饭碗。一个好老师应该至少有一种家务技能。在这个学科的世界里,你有足够的积累,能够随心所欲,引导学生欣赏它的风景,感受它的美。当然,没有爱,这项技能是无法发展的。只有通过爱,你才能发现另一个世界,遇见一个更好的自己。当你站在山顶上,你将会永远站在学生的心中。(张猛)

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